ARTICULO: Sin miedo a la Evaluación del Desempeño Docente*

Por: José Manuel Hernández, M.A.

Desde el inicio de la sexta etapa de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) que lleva a cabo el Ministerio de Educación (MINERD) en todo el territorio nacional, he observado que muchos compañeros maestros han estado viralizando situaciones relacionadas con algunos observadores, a quienes acusan de  actitudes negativas y maltrato hacia la clase docente. Sin restar importancia a estas denuncias, que ciertamente deben ser confirmadas  y atendidas con responsabilidad y respeto, considero que debemos evitar convertir esta situación en un escenario de sensacionalismo colectivo.

La difusión excesiva de informaciones negativas genera ansiedad, estrés, temor y desconfianza entre los maestros/as, afectando su salud emocional: seguridad profesional y la percepción sobre la calidad del trabajo que realizan a diario en las aulas.

Muchos docentes están yendo al proceso de observación aulica cargados de presión, aún cuando durante años han demostrado compromiso, vocación y entrega en favor de la educación dominicana.

Además, la constante promoción de mensajes centrados únicamente en los aspectos negativos de la EDD termina fortaleciendo el discurso de aquellos sectores enemigos del magisterio que viven cuestionando nuestras  competencias y actitudes  para el desempeño de  la noble labor de formar los ciudadanos del presente y el futuro;  obviando la responsabilidad de los demás actores.

No podemos permitir que se ignore el enorme sacrificio que realizamos  los docentes, especialmente en comunidades  vulnerables, plagadas de antivalores y malos referentes.

Creo que lo más conveniente es  comenzar a destacar también las experiencias positivas y las observaciones  de excelencia que han surgido durante este proceso de evaluación.

Reconocer públicamente a los compañeros que han obtenido resultados sobresalientes puede servir de estímulo, motivación y ejemplo para todo el sector educativo.

Detrás de cada maestro hay horas de planificación, esfuerzo, sacrificios personales y una lucha constante por rescatar a niños y adolescentes de problemáticas sociales como la delincuencia, la violencia, las drogas y otros males sociales que afectan gravemente a nuestro país. 

La escuela sigue siendo uno de los pocos espacios de esperanza y transformación social y el docente continúa desempeñando un papel fundamental en esa misión.

Más que promover el miedo y la desesperanza, debemos fortalecer la unidad del magisterio, defender nuestros derechos con prudencia y responsabilidad y al mismo tiempo exaltar el valor y la dignidad de aquellos educadores que cada día entregan lo mejor de sí para construir un mejor futuro para el país.